在美國佛羅里達大學課程中，老師都希望你的寫作沒有表面上的錯誤，但你可能不確定拼寫、標點、語法和用詞的規則。這篇文章可以幫助你發現和糾正寫作中最常見的一些表面錯誤。美國佛羅里達大學論文修改潤色的小技巧
一、標點符號
逗號
1. 在句子的開頭部分和主要部分之間使用逗號表示停頓。
2. 當你用連詞(for, and, nor, but, or, yet, so)連接兩個獨立的句子時，請使用逗號。
3.使用逗號來表示非限制性成分的存在，即一個單詞、短語或從句，它提供了關于句子前面部分的額外信息，但可以在不改變句子基本意思的情況下刪除。如果元素在句子中間，在元素的前后使用逗號。
4. 不要使用帶有限制性成分的逗號，也就是說，一個詞、短語或從句限制了它所修飾的詞或短語的意義。如果不改變句子的基本意思，就不能刪除限制性成分。
要知道為什么這些是限制性成分，試著把它們從句子中去掉。
5. 傳統上，逗號分隔一系列中的所有項(三個或三個以上的單詞，短語，或從句連續出現在一個句子中)。有些老師不要求在and前面或最后兩個單詞之間使用逗號。在使用省略或逗號時保持一致。
撇號
1. 為了表明一物屬于另一物，在表示擁有另一物的事物的詞前加撇號和s，或者只加撇號。撇號和s用于單數名詞、不定代詞(anyone, everyone, nobody, somebody)以及不以s結尾的復數名詞。當復數名詞以s結尾時，只使用撇號。
2. its這個詞，拼寫不帶撇號，是它的所有格形式，意思是它的或屬于它的。it's這個詞，用撇號拼寫，是it is或it has的縮寫。雖然在名詞中，撇號通常表示所有格形式，但在這種情況下，所有格是沒有撇號的。
二、動詞
主動動詞和被動動詞
1. 動詞既可以是主動語態也可以是被動語態。在主動語態中，句子的主語執行動詞的動作;在被動語態中，主語接受動詞的動作。讀者通常會發現主動語態的句子更有力、更清晰;由于這些原因，作家通常更喜歡主動語態。
請注意，在被動語態的例子中，動作的執行者要么在句子的最后一個介詞短語中，要么在第三個例子中完全從句子中消失。然而，在每一個主動語態例子中，動作的執行者都位于句子開頭的主語位置。
2. 然而，在某些情況下，你可能有很好的理由選擇被動語態;例如，如果你想強調動作的接受者或最小化動作者的重要性，你可以選擇被動語態。
被動語態動詞總是包含be動詞的一種形式，例如am, are, was, is being等等。要檢查主動語態和被動語態，找出包含該動詞形式的句子，并看看在這些句子中句子的主語是否執行了該動詞的動作。
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