又是一年兩度的學(xué)期尾，注重學(xué)業(yè)的學(xué)生們不是忙著溫習(xí)考試內(nèi)容，就是忙著完成期末論文(term paper)。關(guān)于寫期末論文，相信不少課程指導(dǎo)員或者tutor都會要求學(xué)生交soft copy。除了能讓課程指導(dǎo)員或者tutor快速知道還有哪些學(xué)生還沒交論文之外，更重要是可以用Turnitin檢查學(xué)生有沒有抄襲。

　　論文查重多高similarity算抄襲?

　　抄錄他人作品以為己作，或者對于塬著未經(jīng)或基本未經(jīng)修改的抄錄，這是一種侵犯著作權(quán)的行為。抄襲被視為違反學(xué)術(shù)誠信，是嚴(yán)重的學(xué)術(shù)過失，對學(xué)生而言，小則扣分，大則予以整科不合格為懲罰。而提到Turnitin，不少學(xué)生都對similarity 檢查感到疑惑，因?yàn)槿艄撐恼赂鶷urnitin數(shù)據(jù)庫中的文章相似度越高，則越容易惹上抄襲之嫌。

　　學(xué)術(shù)寫作中使Turnitin查重來檢測剽竊，雖然教育專業(yè)人員可能會告訴學(xué)生允許的百分比為零，但學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)通常認(rèn)為提交的相似度檢測報告在 15%以內(nèi)就可以接受。相似度超過 15% 表明學(xué)生的論文作業(yè)包含大量剽竊材料。

　　論文查重避免抄襲的相關(guān)問題

　　1.抄襲就是抄襲，沒有說抄襲多少就是合理

　　“抄襲”這個行為本質(zhì)上就是錯的，不會因?yàn)槌u多少而使之變得合理，縱使抄襲的比例與懲罰的輕重相關(guān)。學(xué)生身為論文的作者，自然知道自己有否抄襲其他人的著作或想法。因此，問題不在于相似度有多高，而是在于有否抄襲。

　　2.只要註明來源，就不算是抄襲嗎

　　通常寫作學(xué)術(shù)論文，引用別人的著作或想法是不能避免的，因此，當(dāng)我需要使用別人意見的時候，我們都需要花功夫做好引用和制作參考文獻(xiàn)列表來註明該想法的來源。但是否只要註明來源，就不算是抄襲呢?案是肯定的。但是，這里或會引起另一個問題：

　　如果整篇文章，或者大部份篇幅都是引用別人的東西，這是不是可行呢?技術(shù)上可行，但并不明智。寫作論文的目的不只是為了讓讀者(即是批改論文的人)知道你看過哪些書，知道某個理論的定義，更重要的是透過比較、分析、批判等方式，展示出你自己對該理論或議題的理解，而這些東西并不能僅靠引用別人的東西就能做到的。

　　3.論文相似度還是很高，怎么辦?

　　那要看看similarity還是很高的塬因是什么，以及到底有多高。如果你乖乖的做好引用和參考文獻(xiàn)，30%左右相似度還是有可能的，主要塬因如下：

　　(1)格式上相似：Turnitin的查重不懂分辨哪些文字是正文，哪些是格式。因此，相似度過高的塬因可能是：科目的名字、題目、理論或例子的名稱等格式上內(nèi)容。

　　(2)引用材料上相似：因?yàn)槟承├碚撛谀硞€學(xué)術(shù)範(fàn)疇是十分重要，基本上所有相關(guān)的入門科目都會提及的。因此，作者的名稱、相應(yīng)理論的直接引用、相應(yīng)的引用和參考文獻(xiàn)的方式就很有可能會重復(fù)，從而拉高相似度的比例。

　　對于以上兩點(diǎn)，我們不用太過擔(dān)心，具有這些相似的地方正常不過，跟導(dǎo)師說明清楚就沒事了。

　　4.Turnitin查不出來，不代表沒有抄襲

　　這就像沒有被法律制裁，不代表你沒有犯案。有些很會耍小聰明的同學(xué)或會認(rèn)為，東抄一點(diǎn)，西抄一點(diǎn)，批改論文的老師就不會發(fā)現(xiàn)。其實(shí)這也不一定。有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者看過的文章太多了，學(xué)生某個位置的文筆一改，文法忽然由雅思6.0的程度到9.0的程度，見解的精闢程度或分析的學(xué)術(shù)水平忽然由新手級數(shù)到教授級別，很容易看出來的。

　　如何避免抄襲?

　　1.不要拖延

　　好的研究需要時間。拖延很可能導(dǎo)致你沒有足夠時間完成，或者被迫在壓力下完成。這種壓力常常會導(dǎo)致粗心的研究習(xí)慣和錯誤的決策。提前做好研究計劃，并在需要時向你的教授、圖書館員以及其他校園支持人員尋求幫助。

　　2.堅(jiān)持做你自己

　　如果你不理解某個作業(yè)，請和教授溝通。不要走“捷徑”，去向室友或朋友索取舊作業(yè)的副本。這方面的另一種情況是小組作業(yè)。小組項(xiàng)目在校園里某些課程中很受歡迎，但并非所有課程都是這樣。確保你清楚地理解教授所說的在何時可以與他人合作完成作業(yè)并提交小組作業(yè)，何時作業(yè)和論文必須完全代表你自己的工作。

　　3.在做筆記時要百分之百認(rèn)真

　　在準(zhǔn)備你的論文或研究，以及開始撰寫論文時，一個好的做法是明確標(biāo)注你的筆記中自己的想法(用括號寫“ME”)以及他人的想法和文字(寫“SMITH, 2005”或其他用于標(biāo)明作者、來源、來源日期的方式)。保留你查閱的來源以及從中獲得的想法的良好記錄。如果你在寫論文，你遲早需要這些信息來編寫參考書目或引用列表，因此從一開始就做好組織會對你有很大幫助。

　　4.認(rèn)真引用你的來源

　　始終引用你在論文中直接或間接使用的他人的作品、文字、想法和短語。無論你是在書籍、文章或網(wǎng)站中找到的信息，無論它是文本、圖表、插圖、圖形還是表格，都需要引用。當(dāng)你使用其他來源的文字或短語時，需要加引號。當(dāng)前的寫作風(fēng)格手冊在大多數(shù)參考臺和網(wǎng)上都可以找到，它們也可能提供進(jìn)一步的避免抄襲的建議。

　　5.理解正確的意譯

　　僅僅使用同義詞或打亂作者的文字和短語，然后在作品中未注明使用這些“改寫”的內(nèi)容，這就是抄襲，毫無疑問。正確的意譯要求你真正理解原始來源，真正用自己的語言總結(jié)一個觀點(diǎn)或概念，并對原文中使用的任何獨(dú)特詞語或短語加引號。正確的意譯還要求你引用原始來源。否則，你就會陷入抄襲的危險境地。

　　結(jié)語

　　總的來說，HKBU 的 Turnitin 相似度僅是衡量論文潛在抄襲的一個工具，并沒有絕對的“安全”百分比。雖然一般認(rèn)為 15% 以下的相似度通常可接受，但關(guān)鍵在于學(xué)術(shù)誠信本身——抄襲就是抄襲，無論比例高低。學(xué)生應(yīng)從源頭上避免抄襲，通過提前規(guī)劃研究、堅(jiān)持原創(chuàng)、認(rèn)真做筆記、規(guī)范引用以及正確意譯，確保論文真正體現(xiàn)自己的思考與分析能力。Turnitin 只是輔助手段，良好的學(xué)術(shù)習(xí)慣才是保障自己不踩雷、順利完成學(xué)業(yè)的根本。