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滑鐵盧大學掛科申訴可以使用的理由有哪些?

作者：海馬發布時間：2023-12-22 10:42:14

發起申訴的根本標準是學生認為大學權威的決定或大學教職工對其大學生活某方面的行為是不公平或不合理的。如果學生想要提出申訴，那么學生首先要與直接參與或其行為或決定受到質疑的個人或委員會主席溝通 - 無論是親自還是書面方式。這必須在行動或決定或評分的通知之日起一個月內完成。這一個月的期限也適用于畢業前學期的學生。
滑鐵盧大學掛科申訴可以使用的理由有哪些?

一、申訴理由

1.在教學判斷方面存在錯誤

例如，學生對成績或對其表現的評估(作業、論文、項目、實驗報告、考試等)提出質疑;

2.在與學術判斷無關的其他方面存在錯誤或不公正

例如，學生對教師或委員會對其表現的評估提出質疑，聲稱：

a.評估方法在特定情況下不公平和不合理;

b.決策者對學生存在偏見(非基于人權的情況，請參閱下文的說明);

c.教師在沒有合理通知的情況下大幅偏離課程大綱;或

d.大學規定關于項目或學位要求的應用是不公平或不合理的;

3.其他不公平的事情

大學權威的決定或大學教職工在與其大學生活有關的事務中的行為，不一定與課程或項目或學位要求有關，被認為是不公平或不合理的。

二、申訴階段

"申訴流程分為三個階段，每個后續階段都變得越來越正式。在流程的每個階段，提出申訴的各方有權攜帶同事提供建議和支持。通常，法律顧問和代理人不參與申訴流程。

1.請求

請求是第一階段，由學生直接向受質疑的個人或委員會主席提出。這種溝通可以是面對面的，也可以是書面的。經驗表明，非正式溝通是一種有效的解決機制。在發起挑戰之前，必須采取這一步驟。

2.質疑

對于請求結果不滿意的學生，可以通過遞交“質疑通知書”給其副院長或遞交“重新評估質疑通知書”給承辦該課程的系主任，來表明向學校提出質疑的理由。

3.申訴

對于質疑結果不滿意的學生，可以通過遞交“申訴訴通知書”來發起申訴，前提是學生有足以建立申訴的理由。"如果申訴理由成立，學生就可以在收到決定通知后 10 天內對有關申訴的決定提出申訴。

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