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1. 向學校Student Support Center求助實際作用有限，雖能得到禮貌回復，但難以獲得實質性幫助。
2. 必須認真撰寫申訴陳述(statement)，具體寫作方法將在下文展開說明。
3. 絕對不能承認抄襲行為，最多解釋為對學術引用規范理解不透徹。一旦主動承認，很可能直接面臨掛科。
1. 坦誠自己在學術寫作技巧方面存在欠缺，尤其是在從中文寫作思維向英文寫作轉換過程中，容易出現文獻轉述錯誤、引用格式不規范等問題。
2. 針對查重率較高的內容段落，補充至少3 - 5篇相關權威文獻進行佐證。即便原論文未使用這些文獻，也需重新檢索并按學校指定的APA格式正確引用，可解釋為寫作時遺漏了部分引用標注。
3. 客觀說明查重系統的局限性，如查重算法可能將正常的學術觀點重復判定為抄襲，或者自己對Turnitin系統的交叉比對功能使用不熟練。
4. 適當描述寫作期間因學業壓力、語言障礙等因素導致的情緒波動，并誠懇表達改進意愿。
1. 以常見的英國大學流程為例，聽證會一般由1名學術導師、1名行政人員作為聽證員，另設1名書記員負責記錄。
2. 強烈建議本人獨立參加聽證會，任何形式的代參加或他人協助發言，都可能被質疑學術誠信及語言能力。
3. 當被直接詢問是否承認抄襲時，需清晰、堅定地表明不認可抄襲指控。
4. 若被要求提供證據，可結合statement中補充的文獻資料進行有條理的陳述。高質量的statement能極大提升申訴成功率。
5. 多數學校會在聽證會后3 - 5個工作日內，以書面形式告知最終處理結果。
希望以上經驗能為面臨類似情況的同學提供參考。建議在提交論文前，將重復率嚴格控制在15% - 20%區間，以確保學術合規性。
閱讀原文：http://www.fuguojinrong.com/news/29299_61.html
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